Inovacije

Svrha online učenja je da razvijate samostalno učenje. Postoji niz zadataka koje morate izvršiti prije nego krenete na sljedeći odlomak. Na ovom odlomku možete raditi svojim tempom. Očekuje se da vam treba do 3 sata za završiti ovaj odlomak. Morate dovršiti ovaj odlomak prije nego krenete na sljedeći.

 

Zadatak 1

Pogledajte video “Introduction to the Innovation Module”.

Ovaj video predstavlja uvod u modul i daje vam pregled onoga što možete očekivati.

 

Zadatak 2

Pogledajte “Module Outline video”.  Možda ćete se htjeti osvrnuti na dokument „Kratki pregled modula“.

Ovaj video će vam dati pregled sadržaja modula i pokazati vam kako je strukturiran.

 

Zadatak 3

Napišite u svoju radnu knjigu (workbook) što mislite da inovativnost/inovacija jest. Pokušajte ne razmišljati o teoretskoj definiciji, već o tome što za tebe ona zapravo znači.

Daje vam priliku da počnete formulirati okvir oko svog učenja.

 

Zadatak 4

Pogledajte video “What is innovation?”  Pišite bilješke s čijim se mišljenjem slažete, a s čijim ne slažete.

U ovom videu veliki broj ljudi odgovara na pitanje što je inovativnost.

 

Zadatak 5

U svoju radnu knjigu workbook napišite zašto se slažete ili ne slažete s različitim ljudima. Je li vam neki od komentara pomogao promijeniti mišljenje o tome što je inovativnost/inovacija?

Shvaćanje što inovativnost/inovacija jest, a što nije, pomaže vam razviti vaše vještine kako biste bili inovativniji.

 

Zadatak 6

Pogledajte video “Can anyone be innovative?” Slažete li se s govornicima? Pišite bilješke o mišljenjima s kojima se slažete ili ne slažete.

U ovom videu veliki broj ljudi odgovara na pitanje može li svatko inovirati.

 

Zadatak 7

Jeste li se složili ili niste s ljudima u videu? Mislite li da bilo tko može inovirati? Napišite svoje odgovore u radnu knjigu.  Je li vam neki od komentara pomogao promijeniti mišljenje o tome što je inovativnost/inovacija? Napišite u svoju radnu knjigu je li se promijenilo vaše mišljenje o tome što je inovativnost/inovacija.   

Shvaćanje što inovativnost/inovacija jest, a što nije pomaže vam razviti vaše  vještine kako biste bili inovativniji.

 

Zadatak 8

Definiranje inovativnosti je kompleksan i težak pothvat. To je zbog toga što puno različitih ljudi vidi stvari na različit način. Pročitajte članak “Jedna definicija inovativnosti”.  Onda odgovorite na pitanje u svojoj radnoj knjizi workbook.

Postaviti definiciju inovativnosti koja će se koristiti u ovom modulu. 

 

Jedna definicija inovativnosti

Točno što je inovativnost je diskusija koja, čini se, nikad ne prestaje. Čini se da svi imaju svoj pogled na to što ona je, a što nije. Neki smatraju da to znači stvaranje nečeg potpuno novog. Međutim, kao što ćete vidjeti kasnije, to nije nužno istina. Jedna definicija je da se ona može opisati kao skok u nepoznato (charge into the unknown). No, neke inovacije su rezultat namjernog istraživanja i razvoja prema određenom rezultatu.

Riječ „inovirati“ dolazi iz latinske riječi innovare što znači mijenjati. To ukazuje da možda inovacija nije nužno nešto posve novo. Tako da ako je inovacija više stvar promjene, nego nečeg posve novog, onda je možda jedan kritični dio inovacije da mora postojati proces. Međutim, znanost je isto proces, ali inovativnost i znanost nisu isto.

U ovom modulu ćemo koristiti sljedeću definiciju:

Inovacija/inovativnost/inoviranje je proces stvaranja vrijednosti koji se sastoji u mijenjanju sastava niza varijabli koje opisuju sustav ili predmet.

To znači da ako uzmete predmet, i upotrijebite njegove vlastite komponente i promijenite strukturu dodajući, oduzimajući ili preoblikujući predmet kako biste stvorili drugačiji predmet, ponašate se inovativno, a rezultat je novi predmet koji netko želi koristiti ili kupiti.

Dobar primjer toga je mobilni telefon. Originalni mobilni telefoni su bili točno to, korisni samo za obavljanje telefonskih poziva. Nisu mogli niti slati tekstualne poruke. Međutim, tijekom vremena, komponente prvobitnih mobitela su bile promijenjene dodavanjem novih komponenti koje izvorno nikad nisu bile predviđene za mobitele (dodavanje kamere), oduzimanjem nečega (antena) i preoblikovanjem mobitela (postali su tanji). Rezultat je stvaranje vrijednosti mijenjanjem sastava predmeta. Isti proces se može jednako primijeniti na sustav. Na primjer, plaćanje za vožnju u gradskom prijevozu se značajno promijenilo u posljednjih 30 godina. Pomakli smo se od papirnatih karata koje provjerava kondukter do elektroničkih sustava koji su direktno spojeni s bankovnim računom.  

Pitanje

Identificirajte svakodnevni predmet ili sustav kao što je auto ili bankarstvo, i istražite njegovu povijest. Ne koristite ova dva spomenuta primjera. Pokušajte identificirati barem 5 inovativnih promjena na tom  proizvodu ili u tom sustavu koje potvrđuju definiciju inovativnosti u ovom modulu.

 

Zadatak 9

Pogledajte video “An Innovation Framework”

Ovaj video pruža okvir za ovaj modul.

 

Zadatak 10

Pogledajte video “Flexible Responses”.  Onda odgovorite na pitanje u svojoj radnoj knjizi.

Svrha ovog videa je potaknuti vas da razmišljate dublje o definiciji i prirodi inovativnosti. 

 

Zadatak 11

Trebate popuniti brzi kviz online da procijenite svoje učenje. Dobit ćete rezultat čim popunite kviz. Ocjena za ovaj kviz ne ulazi u vašu završnu ocjenu. 

Ovaj kviz vam daje povratnu informaciju o vašem učenju kako napredujete.

 

Trebali biste te pročitati dodatne materijale o temama u ovom odlomku. Preporučujemo da pročitate sljedeće:

Baregheh, A., Rowley, J. and Sambrook, S., 2009. Towards a multidisciplinary definition of innovation. Management decision, 47(8), pp.1323-1339.

 

 

Sljedeći odlomak je Cjelina 1 OLU 2