Innovación

El objetivo del aprendizaje es desarrollar tu propio aprendizaje. Hay un número de tareas que debes realizar antes de iniciar la siguiente sección. Puedes trabajarla a tu propio ritmo. El tiempo estimado para completarla es de tres horas. Una vez finalizada, podrás comenzar la siguiente.

Task 1

Ve el vídeo “What is an innovator” y responde las preguntas en tu cuaderno.

Este video proporciona una visión del concepto de ‘innovador’ y expone que es mucho más amplio de lo que generalmente pensamos.

Task 2

Ve el vídeo “Our approach to innovation is wrong” y responde las preguntas en tu cuaderno.

En este vídeo el presentador debate que debemos replantearnos la visión de innovación.

Task 3

Ve el vídeo “Crowd Funded Lego Car”

Este vídeo apoya la opinión de que la innovación no trata solo de tecnología.

http://www.bbc.com/news/technology-25446912

Task 4

Ve el vídeo “Caine’s arcade”.

Este vídeo cambiará tu visión de la innovación y del comportamiento innovador.

Task 5

Lee el artículo “Innovación y creatividad” y contesta las preguntas en tu workbook.

Este artículo resume este modulo.

Innovación y Creatividad

El principal objetivo de este módulo es ayudarte a fomentar el desarrollo de la curiosidad, aprender a jugar de nuevo y mezclar ideas sobre lo que te rodea. Antes de ver el video ‘The Lego Car’, es probable que no confíes en la idea de que alguien pueda construir un vehículo capaz de transportar a una persona hecho en su totalidad de Lego.

‘The Lego Car’ contiene todos los aspectos que hemos estudiado en este módulo. La curiosidad sobre cómo las cosas se complementan y sobre los distintos tipos de máquinas generó en los fabricantes del coche de Lego, la inquietud de explorar la idea de construir un vehículo con las piezas de Lego. El patrón de reconocimiento es claramente evidente. Las piezas encajan y conectan formando un bloque a la perfección que, junto con un poco de pegamento, las hacen prácticamente irrompibles.

La combustión tradicional interna de las máquinas, alcanzan temperaturas demasiado altas y derretirían el plástico, sin embargo, un motor neumático en marcha de aire comprimido no. Esto también es un ejemplo de patrón de reconocimiento. Los constructores habían experimentado muchos diseños y estructuras diferentes antes de decidir qué motor orbital era el mejor. Utilizar piezas de Lego para construir coches de juguete es normal, pero usarlas para construir un coche real es definitivamente un ejemplo de remix.

El Arcade de Caine es una historia inspiradora de la creatividad e innovación. Esto también muestra cómo la curiosidad, el juego y el remix de elementos, pueden crear algo que actualmente se ha convertido en un fenómeno mundial que fomenta la creatividad y la innovación a un nivel mucho más importante del que la gente cree. También muestra cómo el aburrimiento de Caine al pasar tiempo en el negocio de su padre, fue un elemento motivador para hacer algo con lo que le rodeaba. De nuevo, encontramos evidencia de todos los conceptos, nociones y factores que hemos estudiado y que conforman el comportamiento innovador.

Hoy día, toda la innovación que nos rodea no difiere mucho de la usada en ‘The Lego Car’ o  ‘Caine’s arcade’, como hemos podido comprobar en los ejemplos expuestos a lo largo de este módulo.

El último ejemplo lo encontraremos a continuación. El 22 de febrero de 2011 un terremoto devastador azotó Christchurch en Nueva Zelanda. Desafortunadamente, mucha gente perdió sus hogares y un gran número de edificios fueron gravemente dañados. Uno de ellos fue la catedral de Christchurch.

Imágenes del antes y después de la Catedral de Christchurch.

El daño realizado a la catedral fue tan severo que la iglesia fue declarada inutilizable y se decidió demolerla en su totalidad para, posteriormente, construir una nueva. Provisionalmente, se construyó una catedral de manera temporal para rezos, conciertos y eventos municipales. Lo realmente extraordinario de esta catedral es que fue construida a base de contenedores y tubos de cartón. Además, no sólo sirvió como lugar de rezos y entretenimiento, sino que se convirtió en una atracción turística como no lo había sido la catedral anterior. Esta iglesia encabeza la lista de lugares a visitar en Nueva Zelanda. Muchas congregaciones locales sienten que no necesitan una alternativa.

La catedral temporal en Christchurch, Nueva Zelanda.

The Lego car, el Arcade de Caine y la Catedral, son excelentes ejemplos de que la innovación no requiere necesariamente de una alta tecnología. Ellos alcanzaron el nivel operacional de innovación al tener un impacto directo en la gente. Navega en internet y busca algún caso similar donde el producto, construcción o artículo que hayas elegido se utilice con otra finalidad para la que ha sido creada y explica brevemente en qué consiste la innovación en ese caso y cómo la curiosidad, el juego y el remix de elementos, han sido utilizados para producir dicho producto, construcción o artículo. Escribe la respuesta en tu cuaderno.

Deberás comenzar a leer más a fondo los temas en esta sección. Te recomedamos la siguiente lectura:

http://www.bbc.co.uk/news/magazine-24490331

La siguiente sección es Unidad 3 SDL 2