Innovación

El objetivo del aprendizaje autodirigido es que puedas desarrollar tu propio proceso de aprendizaje. Hay una serie de tareas que debes completar antes de comenzar la siguiente sección. Puede trabajar en esta sección a tu propio ritmo. Se espera que te llevará hasta 3 horas completar esta sección. Debes completar esta sección antes de pasar a la siguiente.

Tarea 1

Lee el artículo “El árbol de la evolución” y completa la actividad. Escribe las respuestas en tu workbook.

Esta tarea consolida uno de los conceptos clave de esta unidad: el nexo entre las innovaciones.

Árbol de la Evolución

En OLL 2 obtuvimos una vision más amplia del patrón de reconocimiento e identificamos que dichos patrones son un componente crítico del acto innovador. Lo que también muestra cómo las propiedades de cada objeto, pueden conducir a uno nuevo. Históricamente, todo lo que usamos hoy día tiene su origen en objetos que fueron utilizados de forma diferente años atrás. Esto es parte de la visión de que la innovación no nace de forma aislada a lo que nos rodea. De hecho, la mayoría de los productos que usamos hoy no estarían disponibles si no fuera por otros elementos indirectamente relacionados.  A continuación, deberás leer el artículo Pencil. I Pencil. 

Después de  leer el artículo, elige un objeto cada día e investiga las innovaciones que contribuyeron a su creación. Por ejemplo, podrías elegir la plancha de la ropa. Puedes rastrear su origen, innovaciones en electrónica, electricidad, desarrollo de aleaciones del metal, descubrimientos del vapor de agua y otras conexiones. Debes usar Internet para explorar su historia.

Dibuja una gráfica que muestre la evolución de tu objeto elegido. Copia la gráfica en tu cuaderno.

Tarea 2

Lee el artículo “Cronograma” y complete la actividad. Escribe las respuestas en tu workbook.

Demuestra cómo afectan los diferentes problemas y sus soluciones.

Cronograma

El momento del día determina cómo y cuando se utiliza un objeto. Además, en su uso influye su estructura. Por ejemplo, los medios de comunicación como los teléfonos móviles, SMS y email son utilizados por gente diferente, en momentos diferentes y con objetivos distintos. Dibuja un cronograma de un período de 24 horas sobre cómo podrías interactuar con los distintos tipos de medios de comunicación. Identifica cuándo estás más ocupado con cada uno de ellos.

Piensa cómo los siguientes negocios podrían interactuar con las personas a través de los distintos medios de comunicación. Necesitarás incluir los siguientes aspectos: momento del día, localización geográfica y suposiciones sobre lo que la persona podría estar hacienda en ese momento.

Panadero

Taxista

Estudiante de Universidad

Peluquero

Copia el cronograma en tu cuaderno.

Deberás comenzar a leer más a fondo los temas en esta sección. Te recomedamos que veas el siguiente documental:

Connections, BBC

La siguiente sección es Unidad 3 OLL1.